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[太湖濕地]太湖濕地迎來(lái)一批“小小水質(zhì)科學(xué)家”
發(fā)稿時(shí)間:2024-06-06  作者:太湖濕地  來(lái)源:太湖濕地  文字大?。篬][][]

近日,蘇高新集團旗下太湖科學(xué)營(yíng)召集金筑小學(xué)的同學(xué)們,在太湖濕地開(kāi)展了“小小水質(zhì)科學(xué)家”科普宣教活動(dòng),邀請小科學(xué)家們從課堂走進(jìn)大自然,親自打開(kāi)水世界的大門(mén),探尋生命之源的奧秘。

活動(dòng)開(kāi)始,老師帶領(lǐng)小朋友們來(lái)到了太湖濕地科普館。太湖濕地科普館是集濕地科普展示、濕地環(huán)境教育、公園品牌營(yíng)造為一體的濕地自然教育中心,同學(xué)們在這里能夠全面了解濕地文化。在講解員的引導下,同學(xué)們觀(guān)看了濕地水文化相關(guān)的展覽,了解濕地生態(tài)系統的構成和功能,以及水質(zhì)對濕地生態(tài)的重要性。

實(shí)踐出真知。從學(xué)習如何安全有效地取水,到親手捕捉水中的浮游生物,同學(xué)們興趣滿(mǎn)滿(mǎn);在顯微鏡觀(guān)察環(huán)節,同學(xué)們興奮地圍坐在顯微鏡前,仔細觀(guān)察著(zhù)浮游生物的形態(tài)和特征。他們紛紛表示,通過(guò)顯微鏡,能看到平時(shí)肉眼難以察覺(jué)到的微觀(guān)世界,感受大自然的神奇和奧秘。

最令同學(xué)們興奮的是水質(zhì)檢測環(huán)節。在老師的指導下,同學(xué)們學(xué)會(huì )使用PH試紙檢測水質(zhì)的酸堿度。每位同學(xué)都親自操作,記錄下檢測結果,并與標準值進(jìn)行對比,分析水質(zhì)狀況。通過(guò)自己手中的試管與試紙的顏色,同學(xué)們很快就辨別出了手中水樣的PH酸堿度顏色偏藍的為堿性,偏黃的為酸性,而我們平常喝的水,最好是中性的。通過(guò)這次實(shí)驗,同學(xué)們不僅學(xué)會(huì )了水質(zhì)檢測的基本知識,還培養了動(dòng)手實(shí)踐能力和環(huán)保意識。

此次活動(dòng)為同學(xué)們打開(kāi)了認識濕地、保護濕地的“知識大門(mén)”,樹(shù)立了尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念。帶隊老師表示,這次活動(dòng)讓同學(xué)們在親身實(shí)踐中了解濕地水文化和水質(zhì)保護的重要性,對他們的成長(cháng)非常有益。希望未來(lái)能有更多這樣的活動(dòng),讓同學(xué)們在快樂(lè )中學(xué)習,在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識。

地球是人人共有的珍藏,濕地資源更是不可忽視的寶藏,太湖濕地將繼續開(kāi)展主題豐富的科普宣教活動(dòng),踐行國企擔當,貢獻國企力量。


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